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Preguntas y respuestas

# 馃帗 Juego de Preguntas por Materia preguntas = [     {"asignatura": "Matem谩ticas", "pregunta": "¿Cu谩nto es 9 × 6?",       "opciones": ["54", "56", "49"], "correcta": 1},     {"asignatura": "Comunicaci贸n y Sociedad", "pregunta": "¿Qu茅 significa la palabra 'democracia'?",       "opciones": ["Gobierno del pueblo", "Gobierno militar", "Gobierno de un rey"], "correcta": 1},     {"asignatura": "Ingl茅s", "pregunta": "¿C贸mo se dice 'perro' en ingl茅s?",       "opciones": ["Cat", "Dog", "Duck"], "correcta": 2},     {"asignatura": "Computaci贸n", "pregunta": "¿Qu茅 es un sistema operativo?",       "opciones": ["Un tipo de archivo", "Un programa que cont...

Instancia evaluativa

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Base de datos

 Base de Datos y sus Componentes Componentes de una base de datos 1. Datos: la informaci贸n que se guarda (nombres, n煤meros, fechas, im谩genes, etc.). 2. Hardware: equipos f铆sicos donde se almacenan (servidores, computadoras). 3. Software: programas que permiten administrar la base de datos. 4. Usuarios: personas que usan la base (administradores, programadores, usuarios finales). 5. Procedimientos: reglas o instrucciones para el uso correcto de la base.  Programas espec铆ficos para bases de datos Son aquellos dise帽ados exclusivamente para crear, administrar y consultar bases de datos. Ejemplos: MySQL Oracle Database Microsoft SQL Server PostgreSQL MongoDB  Programas no espec铆ficos para bases de datos Son programas que no est谩n hechos solo para bases de datos, pero permiten trabajar con informaci贸n organizada. Ejemplos: Microsoft Excel Google Sheets LibreOffice Calc Archivos de texto (.txt, .csv) Datos e Informaci贸n Datos: Son hechos puros y sin procesar, por ejemplo: "23" ...

Informe de f铆sica

  9no4,Lorenza Arce Milagro Godoy

Base de datos

  ¿Qu茅 es una base de datos? Una base de datos es un conjunto organizado de informaci贸n que se puede guardar, buscar y usar f谩cilmente desde una computadora. ¿Qu茅 es un registro? Un registro es una fila completa de informaci贸n dentro de una base de datos. Representa un elemento o persona espec铆fica.  Ejemplo: Un registro puede ser toda la informaci贸n de un alumno: su nombre, edad, grado, y n煤mero de lista. ¿Qu茅 es un campo? Un campo es una columna de la base de datos. Cada campo contiene un tipo espec铆fico de informaci贸n.  Ejemplo: Los campos del ejemplo anterior ser铆an: "Nombre", "Edad", "Grado" y "N煤mero de lista". 3 Ejemplos de registros y campos en una base de datos de alumnos: Nombre Edad Grado N潞 de Lista Camila 12 6潞A 15 Mateo 11 6

Leyes de Newton

 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL      LEYES DE NEWTON  Unidad curricular: ciencia f铆sica-ciencia computaci贸nales Docente: Marcelo Rodr铆guez-Miguel Noble Integrantes: Sof铆a Pereyra-Milagro Godoy Melo/fecha: 16/07/25. 

Leyes de newton

Leyes de newton Primera Ley de Newton o ley de inercia Todo cuerpo preserva su estado de reposo o movimiento uniforme y rectil铆neo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre 茅l. Esta ley del movimiento establece que  un cuerpo no puede cambiar su estado inicial  de reposo o de movimiento recto con una velocidad constante  si no se le aplica una o varias fuerzas externas . El concepto de la inercia fue planteado inicialmente por  Galileo Galilei , raz贸n por la cual a Newton solo se le atribuye la publicaci贸n del principio y no su autor铆a. Esta ley contradice el principio aristot茅lico que plantea que un cuerpo solo puede moverse si se le aplica una fuerza sostenida, ya que la ley newtoniana establece que un objeto, que se desplaza o  incluso que reposa , no modifica su estado si no se le aplica un tipo de fuerza externa. Segunda Ley de Newton o ley fundamental de la din谩mica Cuando una fuerza act煤a sobre un objeto este se pone en movi...

F铆sica

En esta unidad curricular dimos:  -Diagrama de cuerpo libre:Un diagrama de cuerpo libre (DCL) es una herramienta utilizada en f铆sica y en ingenier铆a para analizar las fuerzas que act煤an sobre un objeto. Sirve para entender c贸mo y por qu茅 se mueve un objeto (o por qu茅 est谩 en equilibrio). - Tipos de fuerza:Una fuerza es cualquier acci贸n que puede empujar o tirar de un objeto. Las fuerzas pueden mover un objeto, detenerlo o cambiar su direcci贸n. Se representan con flechas porque tienen direcci贸n y sentido. 1. Fuerza de gravedad o peso:La fuerza de gravedad o peso es la fuerza con la que la Tierra atrae a los objetos hacia su centro. 馃憠 Siempre act煤a hacia abajo, sin importar d贸nde est茅 el objeto. 馃憠 Se calcula con la f贸rmula: Peso = masa × gravedad         (P = m × g, donde g ≈ 9,8 m/s²) 馃挕 Ejemplo: Si una pelota cae al suelo, lo hace por efecto de la gravedad. Es la raz贸n por la que tenemos peso y por la que todo cae al suelo si lo sol tamos. -Suma de fuerzas:La ...

QU脥MICA

CONTENIDO:"El efecto del vinagre sobre la c谩scara del huevo: una reacci贸n 谩cido-carbonato" Contenido seleccionado: Reacciones qu铆micas entre 谩cidos y carbonatos. ¿Por qu茅 se selecciona este contenido? Este contenido se selecciona porque permite observar una reacci贸n qu铆mica simple y visualmente llamativa, ideal para despertar el inter茅s en la qu铆mica. Adem谩s, utiliza materiales accesibles (vinagre y huevo) y ense帽a conceptos clave como liberaci贸n de di贸xido de carbono, descomposici贸n del carbonato de calcio y propiedades de los 谩cidos. Hip贸tesis: "Si se sumerge un huevo en vinagre, entonces su c谩scara se disolver谩 debido a una reacci贸n entre el 谩cido ac茅tico y el carbonato de calcio." Conclusi贸n: Al realizar el experimento, se observ贸 que la c谩scara del huevo comenz贸 a disolverse despu茅s de unas horas en vinagre, produciendo burbujas de gas. Esto confirm贸 la hip贸tesis planteada: el 谩cido ac茅tico del vinagre reaccion贸 con el carbonato de calcio de la c谩scara del huev...

Alfabetizaci贸n, Ciudadan铆a digital

 QU脡 ES ALFABATEIZACI脫N?:La alfabetizaci贸n, en t茅rminos generales, se refiere a la capacidad de leer y escribir, y a la comprensi贸n de la informaci贸n escrita. QU脡 QUIERE DECIR EL T脡RMINO DIGITAL:Que crea, presenta, transporta o almacena informaci贸n mediante la combinaci贸n de bits. QU脡 E  ES ALFABATEIZACI脫N DIGITAL? : capacidad de usar tecnolog铆as digitales para acceder, gestionar, comprender, crear, comunicar, y evaluar informaci贸n. NIVELES DE ALFABATEIZACI脫N DIGITAL:B谩sico, intermedio y avanzado. QU脡 ES CIUDADANO? :persona que tiene derechos pol铆ticos en un Estado y que est谩 sujeto a sus leyes. QU脡 ES CIUDADAN脥A DIGITAL? : conjunto de derechos y responsabilidades que se tiene en el entorno digital. 

M贸dulo introductorio "Coopertativismo"

 EJEMPLO DE COOPERATIVAS A NIVEL NACIONAL:  cooperativas nacionales en Uruguay  : Consumo : COFEU, COVISUNCA Vivienda : FUCVAM (federaci贸n nacional), COVICEN Ahorro y cr茅dito : ACAC, CAF, COFAC Producci贸n y trabajo : FUNSA, Envidrio Agrarias : CAF (Confederaci贸n de Cooperativas Agrarias)  EJEMPLO DE COOPERATIVAS A NIVEL MUNDIAL :   cooperativas a nivel mundial : Mondrag贸n (Espa帽a) : Gigante industrial y educativa, modelo global de cooperativismo. Fonterra (Nueva Zelanda) : Cooperativa lechera l铆der mundial en exportaci贸n de l谩cteos. Coop (Suiza e Italia) : Grandes cadenas de supermercados cooperativos. Rabobank (Pa铆ses Bajos) : Banco cooperativo con presencia global. Sunkist (EE.UU.) : Cooperativa agr铆cola de c铆tricos, muy conocida internacionalmente. Desjardins (Canad谩) : Sistema financiero cooperativo l铆der en Norteam茅rica.

Alumnos9no4

Alfonso Joaquin Thiago Santino Gaston Avril Sofia Lorenza   Lucas  

Cooperativismo

1) OR脥GENES DE EL T脡RMINO:El cooperativismo viene de la idea de trabajar en equipo para ayudar a todos. Naci贸 en el siglo XIX, cuando la gente buscaba una forma m谩s justa de trabajar y vivir. En 1844, un grupo en Inglaterra cre贸 la primera cooperativa moderna. Desde entonces, este movimiento ha crecido y se basa en valores como la solidaridad y la ayuda mutua. 2) MARCO LEGAL A NIVEL MUNDIAL :El cooperativismo tiene reglas a nivel mundial para que funcione bien. La Alianza Cooperativa Internacional (ACI) define sus valores, y la OIT cre贸 una norma (Recomendaci贸n 193) para que los gobiernos apoyen a las cooperativas. Tambi茅n la ONU las considera clave para un desarrollo justo. Adem谩s, cada pa铆s tiene sus propias leyes para regularlas. Todo esto ayuda a que las cooperativas sean una opci贸n econ贸mica segura y solidaria. 3) MARCO LEGAL A NIVEL NACIONAL: 1. COLEME: Cooperativa de Lecher铆a, dedicada a la producci贸n y comercializaci贸n de productos l谩cteos. 2. CACCEPOL: Cooperativa de Ahorro y ...